• 終身教育和終身學習的思想

      造成我國國有企業目前存在的產品質量不高、市場不對路,生產效率與企業效益低下的重要原因是,在我國大多數企業中,在整個工程鏈裏,研發與設計能力相對薄弱,國有大型企業中有一半以上沒有研發機構,擁有自己知識產權的新產品比例低,產品更新換代的速度慢,尚未形成自己獨立的開發與創新機制。在這樣的企業中,工程師和技術人員的數量並不少,但不能形成一支整體的力量,他們的作用還沒有發揮出來。

    全日制學士學位學生可以申請入住大學 宿舍。此外教資會資助課程之非本地研究生亦可申請入住學生宿舍。另外,學生事務處的「校外住宿資訊平台」提供完善的校外住宿信息及各項租住房屋注意事項以供查閱。

      這種狀況的形成有多種因素,工程技術人員的使用與管理不善是其中的重要原因之一。進一步分析,在人才的管理與使用上,存在以下問題:工程師的崗位與職責不夠清晰,常常處於無責無權的狀態;“管人”與“用人”嚴重脫節,人員的升、降、獎、貶標准模糊,因人而異許多企業片面追求形象與招牌,盲目招聘高學曆的人員,造成“人浮於事、高才低用”;目前的技術職稱評定工作中,存在論資排輩,影響了年輕人才進取心;工程技術人員的工資待遇過低,加上,我國有關技術產權(比如技術成果的參股)政策及科技貢獻的獎勵制度剛出台,遠未見到效果,影響了廣大工程技術人員的積極性與創造力的發揮。

      進一步提高工程技術人員素質,加強合理使用和科學管理,已成為亟待解決的重要問題。為此,我們提出以下建議:

      1.加快人事制度改革的步伐。上述“決定”指出:“社會就業制度對素質教育的實施具有重要的指導作用。改革就業制度是全面推進素質教育的當務之急。“要建立由誰雇用、由誰管理的制度,使工程技術人員的使用和管理有機結合,相互促進。必須明確工程師的崗位和職責,完善崗位聘任制度和責任制,規范培訓考核體系。

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      2.建立激勵機制,充分調動工程技術人員的主動性,積極性和創造性。

      3。提高工程師的社會地位,有效改善他們的工程和生活條件,改善他們的待遇。

      4。改變傳統的人才觀念,形成以質量和實踐能力為重點的用人良好氛圍。跳出對使用和管理人才的誤解,扭轉對高等教育的盲目追求,高材低使用,小用材,“裝飾門面,放而不用”的偏見,真正裁剪服裝,因為工作,才能,最好的利用。

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